本文目录一览：
- 1、为什么家长不让孩子上网？
- 2、现在就是互联网的时代，为何不让孩子接触网络呢？
- 3、近朱者赤，近墨者黑。家长总是不让孩子和所谓的“坏孩子”玩，这样做对吗？
- 4、孩子沉迷电脑游戏荒废学业，家长该怎么劝说他？
- 5、劝告家长不让孩子戴电话手表
- 6、为什么很多家长都让孩子学编程？
为什么家长不让孩子上网？
家长不喜欢小孩被网络带坏了，认为上网就是坏事。网络是虚拟的，它有时比现实还残酷。因为家长怕子女学坏，竟弄些没用的东西。而且经常上网对眼睛不好，家长关心你才会这样啊！
现在就是互联网的时代，为何不让孩子接触网络呢？
因为现在的网络环境太过于复杂，很多家长怕孩子太小经常上网会影响孩子的价值观，所以很少让孩子接触网络。
一、网络环境太复杂。
现在的网络发展的很快，网络上各种各样的信息会误导孩子的思想。小孩子们的思想还不成熟，他们有可能会根据网络环境的改变影响自己的三观，一旦看了某些不好的视频可能就会影响这些孩子的一生。所以家长们都不希望孩子太早的接触网络，都希望他们能像其他的孩子一样，在家长和老师的呵护之下长大。现在小孩子的创造力也是很强的，有很多家长害怕小孩子经常录视频一旦在网络上走红，就会让这些小孩子从小优越感比其他的孩子强很多，也会影响他们以后的成长。
二、影响学习。
现在社会发展的很快，这些小孩子在长大之后他们的竞争对手也同样强大，如果他们的学习能力和工作能力比不上别人就会面临着被淘汰。所以这些家长都希望孩子在小的时候能够努力的学习专业知识，虽然这些在以后用不上，但至少可以让孩子的学历比别人漂亮。每个家长都希望自己的孩子未来可以成为自己的骄傲，小的时候是这些孩子发展中比较重要的阶段，所以家长们会对他们格外的严格。
小孩子在小的时候就应该努力提高自己的社交能力，努力提高自己的学习成绩，只有努力把这两点做的优秀，他们未来才可以比别人先成功。所以家长们会限制孩子从小上网的时间，他们会让孩子把大部分的时间用在学习上，或者在线下和其他的小伙伴一起玩。网络能给我们大人带来很多实事新闻，我们可以更好的去了解这个社会如何发展，但是对小孩子来说都是在浪费他们的时间，也会让他们的思想变得早熟。
近朱者赤，近墨者黑。家长总是不让孩子和所谓的“坏孩子”玩，这样做对吗？
这个是不能以对错来做定论的。因为有的孩子自控能力强的如果与所谓的坏孩子一起的话，他只会学环孩子的的优点，不学那些乱七八糟的事。但是如果自控能力不行的话，好孩子与环孩子经常在一起就怕是会习惯 了环孩子的生活方式。
孩子沉迷电脑游戏荒废学业，家长该怎么劝说他？
很高兴能回答你的问题。根据资料介绍，我认为你的表弟是个有个性，有主见的人。他不同于一般的网瘾少年，不是一味的沉溺于网络中，自暴自弃，“心病还需心药医”，不妨这样做：
第一步： 先由爸爸出面，找孩子谈话，主要是通过沟通了解孩子最真实的想法，这期间不要指责，可以自责，因为孩子的问题很多情况下和父母有关，所以为人父母，一定要有反思和反省意识，以此来赢得孩子的信任。
第二步：孩子在和父亲有良好沟通的情况下，妈妈找到合适的时机，当面向孩子道歉，记住态度一定要诚恳，这个年龄段的孩子不是那么容易糊弄的。良好的亲子关系是教育孩子的基础，父母只有和孩子重新建立信任体系，父母的话语才能让孩子接受。
第三步：既然孩子对网络有兴趣，那么我们就投其所好，为他讲一个相关的成功人物的故事，大家知道，“榜样的力量是无穷的”，曾经有过调查表明，中国孩子对偶像的崇拜度超过父母。中国三大顶尖黑客之一的吴瀚清，23岁成为阿里巴巴最年轻的高级技术专家，是阿里巴巴首席科学家，据说年薪500万+每年阿里巴巴股票。有着如此开挂人生吴瀚清，是个15岁考入了西安交通大学大学少年班的牛人。孩子肯定知道这个学校，当孩子了解到世上还有这样的人时，一定会有所触动的。
事实如此，“解铃还须系铃人”，这个过程需要时间和耐心，千万不要急于求成。同时我们也要明白这世上最无用的教育方法是讲大道理，做父母的要与时俱进，和孩子共同成长。
以上就是我的回答，希望能帮助到您。
劝告家长不让孩子戴电话手表
家长应该督促孩子遵守学校的规章制度。
佩戴电话手表本质上来讲，是一件随心所欲或者说无所谓的事情。但前提是分场合分环境，如果学校有规定，学生在校期间不允许佩戴电话手表。那么家长应该极力的配合学校，督促好孩子的行为，严格遵守学校规定。因为佩戴手表，会使孩子分心，影响上课效率。
校规的重要性
遵守校规校纪非常重要。校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使学生在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。
应该主动了解，熟悉学校纪律的内容和基本要求，自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的纪律习惯，以遵守纪律的良好行为来维护学校纪律的严肃性。
为什么很多家长都让孩子学编程？
寓教于乐、边玩边学
好奇心是孩子们与生俱来的，他们愿意学习，但不愿被逼着学习超过暂时能力范围或过于简单的东西。
如果能将知识融入孩子“玩”的过程中，那么孩子就可以边玩边学，边玩边探索，沉浸在自己的小宇宙里，孩子们会更容易掌握知识，无论是课本知识还是课外知识都是如此。通过动手实践获得的知识会让孩子有一种满足感，自信心也会得到提高，有时候可能会失败，但至少努力尝试过。
更好地表达内心所想
孩子内心所想以及个人的性格，家长可以从他们的日常行为观察出来，当然，也可以通过孩子们的作品表现出来。机器人学习的搭建过程可以给孩子们独立的空间发挥无限的想象力。酷哥机器人使用的是自主研发的教材教具，耗时多年精心研发，融合了国内外的STEAM教育精华。
低龄的孩子可以通过大颗粒搭建，实现结构的学习；高年级的孩子可以通过设计、搭建、编程来学习相关前沿知识。
可以轻松学习枯燥理科知识
在设计、搭建的整个过程中，运行时有许多要修改的地方：
首先，作品结构，这里需要用到相关机械传动以及物理结构知识，从这些方面出发，对搭建的作品进行不断的优化与改造。
例如：当发现车子运行得太慢了时，我们首先需要检查轮子是否正常，有可能是传感器影响运行。如果了解编程知识，那么你会去检查程序是否存在问题，如果发现存在程序问题就会及时修改以使其恢复正常运行。
当然，你还可以给机器人加上其他模块，如各类传感器：红外、声音、颜色、光线......要想使用这些传感器就必须具备相关数学、物理知识。如果单纯去听老师讲授，孩子们未免感到枯燥乏味。但是，在“玩”机器人的过程学习这些理论知识，孩子们就会感到很有兴趣。
实践成就自我
独立搭建机器人作品是非常困难的事，刚刚接触编程的孩子几乎无法完成，需要通过反复的实践，花费大量时间、精力进行操作。如果能在一段时间内成功搭建了属于自己的机器人并且成功实现预想的功能，孩子们就会特别有成就感。在这一次次成功实践中，孩子的自信心得到了很大的提升。一次作品，或是一次比赛，积累培养的成就感会对孩子们的一生产生深远影响。