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跟优秀班主任的聊天，受益匪浅
开学到现在，都很忙碌，除了忙碌，班主任工作也是占据了我大部分的时间，班级管理也有遇到了不少问题。或者就像跟老教师、优秀班主任李老师聊天所说到的内容一样，自己遇到的问题，可能都不觉得是问题。
昨天晚上，跟李老师聊了一节课的时间，每一句话都让我这个刚毕业，第一次当班主任的受益匪浅。
首先第一个问题：学生睡觉问题
我们共同聊到班上的体育生特别困，常常能看到他趴桌子的样子，我们也知道学生训练比较辛苦，但如果不说他，放纵一个人，相当于放纵全班，这不利于班级管理。我每每看到这种情况，就会简单粗暴的提醒。而李老师的做法是：会摸摸学生的额头：说哎，也没生病啊，怎么趴桌子了。以关心的角度出发，可不简单粗暴的方式效果感觉。
第二个问题：利用好家长的纽带
当老师觉得学生表现很不错的时候，可以当着家长的面夸孩子，如果家长在传达给学生，这样的效果比当面夸更有效。学会关注一些相关的教育类讯息以及文章，然后转到家长群，与家长共享。家校配合，形成教育合力。时不时把一些孩子们活动的视频或者照片发给家长们，与家长共享。家长看到自己孩子认真的表现会很开心。每一位家长都是只关心到自己的孩子怎么样，所以尽量关注到每一个孩子，拍到每一个孩子 ，这样才是最好的。
第三个问题：理念问题
班级管理中总会遇到这样或那样的琐事，我们需要处理，需要解决。如何解决，老师解决的方式就很重要了。李老师告诉我们，不管怎么解决，都是以一个班级团结、一个班级向心力为目标的。这点我觉得特别需要学习，也特别需要智慧，我一时半会做得还是不够好。
家长和老师的聊天记录能给孩子看吗
家长和老师的聊天记录能不能给孩子看，要具体分析。
有利于孩子进步的事可以告诉他,有的谈话可能有损伤孩子的自尊事是不能告诉的。就不要讲了,全盘托出对以后的教育增加难度,家长也要给自己留些空间....
家长与班主任聊天记录可以给孩子看吗
可以。
在家长主动的情况下并不违反《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条自然人享有隐私权等相关条例。
法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
我和我们班主任的聊天记录，你们怎么看？觉得怎么样啊？这是我
班主任说话语气不好，可以说这个班主任肯定很一般。
面子是自己长。。。对你不客气。。。
这样的语气让人听了就不舒服。作为老师，要注意自己的言谈举止，这样说话是要激起矛盾的。
因为不清楚到底是多么严重的事情，但作为教育者，这样针对性的话，最好换个方式说，只能说他的处理方式有问题。