本文目录一览：
- 1、在家长群里疯狂舔老师，这样的家长为什么越来越多？
- 2、学校为什么要组建家长群？在家长群聊天需要注意什么？
- 3、我们老师通过学生和家长偷看我们学生群聊天记录并拷贝 甚至威胁学生 怎么办
- 4、班主任截屏家长群聊天记录发到该教师群抵毁该家长应该怎样维权？
在家长群里疯狂舔老师，这样的家长为什么越来越多？
总而言之，是为了孩子的教育，都是为了孩子的未来。现在是一个网络的时代，手机更是大家日常生活必不可缺的一个配件，我们日常的交流或者是沟通也是从手机上进行的，现在各种各样的情况是层出不穷，然后出现了家长群，
家长群也是非常方便家长跟老师沟通的一个方式呢，平时有什么通知可能跟学生说，学生玩累了之后就会忘掉，但是有家长群的话就可以直接告诉家长了，平时老师也会像例行公事一样在群里给家长们讲一下孩子在学校里面的情况。
一部分家长真的是非常的会拍马屁，不管老师在群里面发了什么，他们第1个反应就是夸奖老师，张老师确实很辛苦，但是家长们这种方式确实让大家觉得有些接受不了了，估计班主任都没有想到自己只是发一个通知或者是讲一下孩子的情况，家长们的反应就会变成这样。
但是有很多网友表示，本来建家长群只是为了能够让家长跟老师更好的沟通，也是能够让家长更快的知晓孩子们在学校里面的情况，但是很多家长的举动，上海明显将这些群当成了拍老师马屁的一个渠道，其实是没有什么好处的。
这也属于教育的一个缺陷，作为老师应该对每个孩子都应该平等，不能因为家长的舔老师而去改变些什么。
学校为什么要组建家长群？在家长群聊天需要注意什么？
孩子的教育是家长普遍关心的一大问题，在孩子还未出生的时候，家长就开始给宝宝们进行胎教，希望不让孩子输在起跑线上。
等孩子到了读书的年纪后，家长也终于可以把教育孩子的压力，分担给学校一部分。
而在这中间就少不了要和老师进行沟通，在和老师进行沟通的时候，不同性格的家长通常说话方式也会不同。有的家长脾气急，可能一上来就憋不住事儿，直接就弄得大家都尴尬。
有些家长是比较喜欢聊天，可能聊了半天却发现最后自己想问的问题没问到，这些都给老师带来很大挑战。
01“收到请回复”家长群变悄然“变味”，家长抱怨，老师尴尬
如今随着网络越来越普及，越来越多的人会通过网络来解决生活的很多问题。
比如老师和家长的沟通就可以直接通过网络来实现，这也解决了平时家长和老师之间的沟通“时差”。
因为在过去的时候，大家还要去学校开家长会，而且老师通知家长一些重要的事需要让学生传达。
在传达的过程中由于各种因素，孩子们可能无法准确的将信息传递给家长，或者压根最后就忘了。
而现在家长和老师沟通，大多都是通过QQ群或者微信群，老师如果有事情在群里通知大家，家长也能直接看到，遇到事情也可以直接在群里提出，同时还有利于双方的沟通。
但凡事都有利有弊，家长群也是如此。
虽然沟通起来方便，但是由于每个家庭的情况不同，而且每个人的脾气性格都不一样，导致人与人之间可能就会出现一些小摩擦。
这不，前段时间小外甥的学校家长群里就出问题了。
原来是老师在家长群里通知了一个消息，然后有一些家长看到后，就很积极的回复了老师，结果一下子就被消息刷屏了，因为之前老师让家长收到消息后要回复，但是这次并没有。
有一些比较晚才看到消息的家长，发现群里一下好几百条消息，以为是重要消息，就一条一条的看，结果发现大部分都是无关紧要的闲聊消息。
除了回复“收到”之外，还有就是一些跟老师套近乎的消息，要不然就是一些帮忙砍价的消息，弄得家长群里乌烟瘴气的。
有一些家长看完消息后直接就怒了，很生气的在群里说：“要聊天出去聊，别在这儿说无关紧要的废话！”
下面的家长立马分成了两拨：
一拨人说：“平时聊聊天无所谓，有助于互相沟通感情。”
另一群家长抱怨：“天天在这聊天，本来工作很忙，看到消息提示，还以为是学校通知重要的事，后来发现几百条信息和学校有关的一条都没有。”
这也让两拨家长开始在群里大吵大闹，到最后压不住火气开始语音对骂。想想群里的老师得多闹心，只能赶紧出来调解矛盾。
这样的事情在家长群里只是冰山一角，很多家长群本来是为了通知学校重要的事情，以免被孩子遗忘。
但是到最后总会被一些人当成闲聊娱乐的地方，这也给老师和其它家长带来很多困扰。
经常会出现家长群里没有一句话是关于学生的，或者老师说了很久家长也不回复，要不就是直接被其它家长的话顶的其他人注意不到，这让老师也很无奈。
还有家长也对老师有很多不满的。比如家长觉得老师经常在群里直接拎出孩子来说话，让各位家长脸上挂不住。
当然，老师对家长的埋怨也不少，因为很多家长会告诉老师自己家孩子容易忘吃药，要老师记得给孩子喂药，或者说自己的孩子容易丢三落四，让老师帮忙给孩子收拾东西的。
这些情况都不在少数，而老师本来工作就忙，这些细小的事情根本无暇顾及。
02建家长群的真正意义，家长要明白
1.老师和家长高效沟通
家长群是老师和家长沟通的有效方式，不仅省时省力，而且高效。因为毕竟现在社会节奏越来越快，很多家长都在外地出差或者平时比较忙，即使对于孩子在学校的表现和情况很关心，也无从下手。
有了这个群大家就能知道自己孩子的学习情况，并且快速接收到学校的重要通知了。
2.防止信息传递不准确
同样的一个信息，通过几个人不同的传递最后意思可能就大不同。因此，老师给孩子通知一些重要事项的时候，由于孩子记不住或者记录存在偏差，就可能导致家长无法，及时弄清楚老师的意图，最后事情很可能完不成。为了信息直接可以被家长接收到，家长群也就应运而生了。
03在家长群里该如何“表现”才正确呢？
一个“活生生”的群在那放着，很多家长可能就忍不住想去群里看看或者聊天。
但是家长要记得建群和进群的初衷，老师和家长想必都是为了帮助孩子的学习，和成长才建群的。所以，家长进群后要自觉做到这几点：
①莫多言
不少家长可能为了让老师对自己孩子更上心一点，就会经常在群里表现和乱出风头。
这样不仅会让其他家长反感，还容易让别人错过重要信息，久而久之，导致他人会对自己更厌恶。因此，家长在群里最好不要说太多无关紧要的话。
而且即使有疑问，最好一次性把自己关于孩子的疑问都问清楚。千万不要让他人打开一看，满是一个家长的刷屏消息。
②少分享“私人”需要
有部分家长在进群后看到群里这么多人，就开心的觉得自己的商机到了。于是各种询问有没有人需要买房、买车或者买化妆品的，这样很容易导致别人的反感。
而且本来就是家长群，讨论自己的私事，容易让别人觉得是一种骚扰。
所以，如果确实有需要，家长可以私加其他人。如果对方有需要的话，私下沟通起来既比群里方便又不会影响他人。
家长群里的和谐很重要，而之所以可以和谐，离不开各位家长的自觉性。家长们在老师通知事情后，如果老师没有告诉家长“收到请回复”，家长可以不用回复，以免其他家长看不到重要信息。
而如果老师告知家长收到需要回复的时候，家长可以依次一人一句的进行回复，千万不要给人在家长群里“称霸天下”的感觉。
我们老师通过学生和家长偷看我们学生群聊天记录并拷贝 甚至威胁学生 怎么办
摘要：现实生活中，很多父母不把自主权放给孩子，就是因为不相信孩子有自己的判断力。其实，孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。
让孩子懂得处事
【随机应变：自己学习解决问题】
倩倩和妈妈去楠楠家玩，倩倩很喜欢楠楠的音乐琴，妈妈看出女儿的心思，对倩倩说：“你去和楠楠商量吧。”两个妈妈聊着天，眼睛看着两个孩子。显然，倩倩遭到了拒绝，楠楠妈妈想过去，倩倩妈妈拦住了她。她们看到倩倩拿出了自己的口琴，对楠楠说：“我给你玩我的口琴，你给我玩一会音乐琴，好吗？”楠楠答应了，两个小伙伴玩得高兴，妈妈们也放心了。
如果孩子凡事都需要父母来解决，一旦父母有事无法照看孩子时，孩子的生活将不堪设想。孩子的事总归需要孩子自己去解决的。
建议一：鼓励孩子自己解决和同伴的问题
如果孩子遇到问题了，妈妈可以这么说：“怎么办呢？妈妈也想不出好办法，你说怎么办好？”把问题抛给孩子，让孩子自己去想一想。妈妈可以鼓励孩子：“妈妈相信你会想出好办法的！”
如果孩子一时想不到好办法，妈妈可说：“妈妈和你一起想想，你觉得这样做好不好？”鼓励孩子自己去解决，相信孩子最终会找到解决问题的办法。
建议二：教孩子明确“别人的”和“我的”概念
在日常生活中，即便是在孩子小的时候，父母也应该在孩子头脑中强化一个概念：别人的东西不属于我，我要想玩，只有在人家同意的情况下才能享用一会儿。如果别人不愿意，自己只能坦然接受。孩子在接受他人说“不”时，会联想到自己有喜欢的玩具，别人想玩，也得经过我的同意。这样，碰钉子与拒绝他人都会成为孩子的一种习惯。
【自主选择：让孩子自己作决定】
嘟嘟每天吃饭时，她总是对妈妈说：“我不要！”妈妈被她搞得不知所措，后来，妈妈就问她：“那你想吃什么？”嘟嘟说：“我今天要吃面条！”“我要吃紫菜包饭！”刚开始，妈妈觉得烦，总是需要另外为孩子准备饭菜，但后来，妈妈发现，嘟嘟每次吃饭都非常痛快。
穿衣服时，嘟嘟也总是对妈妈说：“妈妈，我不要穿这件！”于是，妈妈把穿衣服的自主权也交给了嘟嘟，没想到，嘟嘟更加珍惜衣服了，不再随意把衣服弄脏了。
建议一：相信孩子有自己的判断力
现实生活中，很多父母不把自主权放给孩子，就是因为不相信孩子有自己的判断力。其实，孩子也是独立的个体，他们有自己的观念和判断。也许他们生活经验还不足，可能会出现错误的判断，但这种错误是可以理解的，也是必要的，他们需要从中吸取教训。没有足够的自由发展空间，没有足够的实践，将来需要孩子自己作判断的时候就很可能束手无策，毕竟谁也不会一开始就能自主判断。
建议二：要多征求孩子的意见
家中的一些事情，父母尽量给孩子提供参与的机会，比如，房间的布置、家具的选择、布艺的装饰等，父母可以和孩子一起筹划设计方案，尊重孩子的想法，鼓励孩子提出自己的建议，认真斟酌孩子的建议并加以以采纳。
在要求孩子做事时，家长不妨将命令式语气改为商量式语气，比如：“这件事能不能这样做？”等等，这种表达方式会让孩子感觉到父母对自己的尊重，从而引导孩子独立思考，按自己的意志主动处理好事情。
建议三：让孩子在限定范围内选择
当孩子自己选择做决定时，考虑到孩子知识、经验的缺乏，父母可以给孩子一定范围的选择权利，也就是让孩子在限定的范围中进行选择。比如，和孩子选择房间的窗帘，考虑到颜色的搭配，可以给孩子提供几种适宜的颜色，让孩子选择。
【自我负责：为自己的行为负责】
小小喜欢上亮亮的小飞机，几次缠着妈妈买，妈妈都没有答应。小小想到了一个好主意，他知道亮亮喜欢自己的遥控汽车，就跟亮亮商量，用小汽车换飞机，亮亮同意了。虽然妈妈知道遥控汽车比小飞机贵的多，但是没有阻止。可是才过了两天，小小就后悔了，因为他觉得小汽车更好玩。他又想着和亮亮换回来，可是这次亮亮不同意了。看着闷闷不乐的小小，妈妈没有安慰他，也没有责怪他，而是对他说：“换玩具是你自愿的，你要为你的行为负责呀！”
孩子在成长的过程中，总会伴随着这样或那样的问题，妈妈能做的，就是让孩子认清自己的问题在哪里，并为自己的行为所产生的后果负责。
建议一：孩子的事让孩子负责
孩子做了错事，父母不要因为疼爱孩子而为孩子收拾残局。这样做不能让孩子认识到自己的过失，更不能让孩子树立起对自己言行的责任感。最好的解决方法就是在孩子犯错后，让孩子去承担他的错误所带来的后果，当然必要的时候，妈妈可以给予孩子一些帮助、建议和指导。比如，“是你把小汽车弄丢的，妈妈不能因为丢了就再给你买。”或者“做错了就要吸取教训，也许你可以试试这样做……”
建议二：让孩子为自己的选择负责
孩子由于身心发育还不健全，做事情或者做决定时，往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为结果。这时，妈妈要先提醒孩子，让孩子明白可能会导致什么后果。如果孩子一意孤行，那就让孩子自己来承担可能会出现的后果。比如：“妈妈已经告诉过你了，如果你还要这样做的话，结果你自己负责，妈妈不会帮你的。”因为孩子自己愿意做出这样的选择，出现不良后果时，孩子会学会分析和思考，学会如何去承担责任。
【自我安排：做事有条理】
心心的玩具非常多，她总是拿起一个玩具，就把另一个扔一边。有时候，当心心想玩一个玩具时而总是找不着时，她就会大叫，然后妈妈就会帮忙寻找。如果一时找不着，心心就会发脾气，埋怨妈妈把她的玩具弄丢了。妈妈跟她说过几次，让她把玩过的玩具收起来，都不管用。
孩子做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应。只要妈妈正确引导，给孩子提供做事的机会，注意引导孩子有条理地做事，就会让孩子养成好习惯。
建议一：教孩子做事有条有理
不管是做什么，妈妈都希望孩子能做得有条有理。例如，房间摆设井井有序，玩过的玩具要放到相应的地方，用过的东西要放回原处。晚上睡觉之前，要教孩子把看过的书放到相应的位置、准备好第二天要穿的衣服等。这些归位的活动，都可以帮助孩子养成做事有条理有计划的好习惯。
建议二：和孩子一起制定计划
妈妈可以向孩子示范或者和孩子讨论计划，比如，在周末的清晨，妈妈可以这样对你的孩子说：“今天妈妈先带你去公园玩，然后回来吃午饭，午饭后你先睡一会，起床后我们去少年宫学画画，学完画妈妈带你去王阿姨家玩，好不好？”如果孩子不同意，妈妈可以和孩子一起商议能够执行的计划和安排，这种示范不仅可以帮助孩子理解计划的重要性，而且，他能够学着去安排自己的事情。
班主任截屏家长群聊天记录发到该教师群抵毁该家长应该怎样维权？
这是损毁个人名誉权，所以保留证据，起诉对方，要求对方进行道歉并说明情况，赔偿精神损失费用